在科技迅速發展的年代，電繪（電子繪圖）成為了一種嶄新的藝術創作方式。與傳統紙本畫相比，電繪能夠跳脫傳統紙本畫的限制，利用電腦和數位繪圖工具創作出富有創意的藝術作品。這種形式不僅深受年輕族群的喜愛，更成為近年的流行趨勢，讓年青人發揮無限想像空間。Danny自小熱愛畫畫，儘管追尋夢想的過程充滿挑戰，但他從未放棄，後來更成為了夜貓Online網上青年支援隊（下稱「夜貓Online」）的電繪班導師，以自身經歷鼓勵其他志同道合的年輕人。
從迷惘到自我肯定的蛻變之路
Danny從初中就萌生學習畫畫的興趣，卻一直無從入手，只能靠自學和把畫畫當作業餘愛好。直至高中，他才下定決心發奮讀書，朝著攻讀大學藝術專業的目標全力以赴，希望能夠通過努力實現自己的夢想。然而，現實與理想的差距讓他逐漸對自己產生質疑，並失去學習動力。他在如何平衡學業和自己的興趣上感到困惑和焦慮，同時也感到與當時專注於公開考試的同儕格格不入。加上父母強烈反對他走藝術創作的道路，認為畫畫沒有前途，讀書才是通向成功的唯一出路，以致他承受著巨大的壓力，身心俱疲。後來，他向學校社工求助，並在社工的支持下決定暫時休學，給自己一些喘息的空間，並投身學習自己深深熱愛的電繪藝術。
在休學期間，Danny積極地參與各種活動，希望能夠探索和發展自己的興趣，而他後來更經朋友介紹參加了夜貓Online的試工計劃。然而，他對自己不擅長的崗位工作缺乏信心，一心只想專注畫畫創作並籌備動漫節展覽攤位，因此最終選擇了離職。他形容當時的精神狀態非常低落，並意識到自己需要專業的幫助和輔導，於是他主動尋求精神科醫生的協助並接受治療。後來，夜貓Online的社工偶然發現Danny有畫畫天賦，便推薦他擔任中心和學校的電繪班導師，並邀請他參與夜貓Online在動漫節舉辦的同人攤位。
在擔任電繪班導師的初期，文靜內向的Danny常感到大壓力與緊張，也不太懂如何融入學員圈子。但透過教學過程，他逐漸找到適合自己的方法，如針對不同學員設計不同難度的作業、製作簡報等，以幫助學員更好地掌握繪畫技巧。與此同時，他亦努力與團隊成員磨合，分享自己的課程設計和教學經驗，並協助新導師找到各自的定位，共同營造良好的課堂氛圍。Danny表示，他在教學中不斷學習成長，勇敢嘗試新事物，這不僅提升了他的繪畫技巧、溝通和領導能力，也大大增加了他的自信，為他的未來的發展奠定了良好基礎。
除了擔任電繪班導師，Danny也積極參與與電繪相關的活動，如協助夜貓Online籌備動漫節的同人攤位，以及製作出版畫作等。Danny十分重視每個展出的機會，因為這些活動不僅能讓他透過繪畫抒發自己的想法和情感，也能讓他與其他電繪愛好者分享和交流。他在談及自己對繪畫的熱情時，更直言「畫畫就是生活」，可見他對繪畫充滿熱愛和投入。
調整心態 將挫折轉化為成長養分
Danny形容自己是個完美主義者，他總是要求自己做到最好，但這也導致他在事情沒有如預期發展時容易感到沮喪，甚至選擇放棄。然而，參與夜貓Online的活動後，他意識到沒人能做到完美無缺，每個人都有自己的長處。他學會不再刻板追求完美，而是以開放包容的心態面對人生，即使團隊未能在動漫節展出時完成足夠的作品，他亦會以積極樂觀的心態應對。他認識到「生活並不是一個孤立的過程，而是一個共同成長和交流的旅程」，這種心態的轉變讓他在面對創作挑戰時更加從容不迫，也更加享受藝術創作的過程。如今當他面對工作挑戰時，也會主動尋求他人意見和支持，並積極尋找應對困難的方法。從過去的迷惘到現在的自我肯定，Danny在成長路上不斷探索和蛻變，他的精神健康和生活狀況也逐漸好轉。他深信，在夜貓Online的成長經歷，將會成為他向著目標前進的動力，推動他勇敢地追尋自己的夢想。
線上和線下支援服務 為青少年建立自我身分認同
「隱蔽青年不只是匿藏自己、與他人疏離，更多是對自己的身分認同存有較低的自我評價，因此選擇在現實世界中隱藏自己的真實面貌。」夜貓Online的資深社工指，青少年在網絡世界更能展現真我，但轉移到現實生活卻面臨身份困惑。由於這些青少年更願意在網絡上向陌生人尋求情感支持，故此，夜貓Online積極運用資訊及通訊科技工具，以線上線下並重的方式，為面臨危機或高危處境的青少年提供輔導、成長小組、數碼創意及潛能發展訓練等，推動共融及健康的互聯網文化。透過提供網上外展輔導服務，夜貓Online在不同平台主動接觸活躍於網絡世界的年青人，為他們提供即時情緒支援、危機介入、個案輔導及服務轉介等服務。
另一方面，夜貓Online以強項為本為服務信念，按青少年的需要設計各種成長和潛能發展活動，包括創意藝術交流、電子競技活動、義工服務、線上及線下興趣發展小組等，培養年輕人的興趣和才華，以促進青少年全面發展。夜貓Online希望透過服務重建被社會排斥的青少年與社會之聯繫，鼓勵他們在生活中探索自己的身份和興趣，並幫助他們找到自己的路向，建立自信心，並實現個人目標。
