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13 JANUARY, 2023
《儿家‧宜居家庭环境观察量表》验证研究 研究结果撮要
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01 SEPTEMBER, 2022
疫情下育有特殊教育需要学童家庭的状况调查 儿童学习进度、情绪及行为问题恶化 家长支援子女感困难
(2022年9月1日) 过去两年疫情持续,停课期间学校转为网上授课,对育有特殊教育需要(SEN)学童的家庭带来不同程度的挑战。为了解疫情下SEN学童的学习及发展状况、家长精神健康状况、家庭状况及服务需要等,本会于本年5月18日至7月11日进行了一项「疫情下育有特殊教育需要学童家庭的状况调查」,以问卷及个案访问形式,收集了525份(262学前家长及263小学家长)有效问卷;而是次研究亦与数名家长进行了电话访问,进一步了解疫情下家长在育儿方面的挑战。
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25 JANUARY, 2022
“幼童家长对川崎症的认知调查” 八成家长不认识川崎症 忽略相似特征恐错过黄金治疗期
(2022年1月25日)根据医院管理局辖下公立医院的数字(不包括私家医院/诊症),过去三年每年约有200名儿童患有此病,而全球患者的数目有上升趋势。为响应每年1月26日的“世界川崎症认知日”,一直关注儿童身心健康发展的香港小童群益会联同香港儿科心脏学会于去年11月15至30日进行了一项问卷调查,以了解幼童家长对川崎症的认知度,并举办一系列的公众教育活动,包括家长讲座、医疗界别研讨会、口罩套设计比赛等,提升大众对川崎症的认识,以及了解及时诊治的重要性。调查以自填问卷方式进行,对象为幼稚园学童的家长,最后在本会各区服务的幼稚园及地区服务中心成功收集2,896份有效问卷。
了解更多 > - 19 APRIL, 2021 「儿童快乐调查2021:希望感与快乐」研究发布会 快乐指数降至近年新低 疫情下负面影响严重 了解更多 >
- 19 APRIL, 2021 同志青年及其家长精神健康研究 了解更多 >
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26 MAY, 2020
疫情期间网上学习突显数码鸿沟 基层儿童急需政府各界支持
(香港 – 2020年5月26日) 新型冠状病毒疫情持续,政府(教育局)因应疫情制定学校停课措施,主张停课不停学,运用电子学习模式支持学生在家持续学习及上课。不少学校遂实行网上授课,透过网上授课及学习平台等的方式教导学生。香港小童群益会于本年2、3月期间进行了一项「儿童及家长在停课期间的状况调查」,了解儿童及家长在疫情下的情绪、精神健康状况、网上学习的困难及亲子冲突等情况;并于5月初再作跟进,进行针对基层家庭儿童的个案访问,就他们在家网上学习的遭遇及在获得本会支持服务后的改变作深入访谈。有关调查结果今天发布。
了解更多 > - 14 MAY, 2019 香港小童群益会赛马会儿童心理创伤治疗服务 「创伤跨代转移研究调查」發佈会 照顾者曾经历愈多创伤,其孩子亦有愈多心理困难 了解更多 >
- 02 APRIL, 2019 「游戏与快乐」- 「香港儿童快乐调查2019」發佈会 冒险游戏齐挑战 儿童成长乐趣多 了解更多 >
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