校園欺凌｜子女被欺凌？ 專家教父母 5大應變方法！ 

校园欺凌问题存在已久，一直备受社会各界关注。 要正视欺凌事件，除了需要学校介入及加强有关方面的教育，家长的关顾角色亦十分重要。 香港小童群益会计划经理罗安琪姑娘指小学欺凌事件常有发生，若发现孩子被欺凌，父母该如何作出适当的处理？

小学常见欺凌问题

罗姑娘指出小学常见的校园欺凌问题，大多是排挤、言语欺凌及取笑别人等。 其中部份有特殊学习需要的小朋友更有可能因与其他小朋友特性不同而被恶作剧或被取笑戏弄。

如何察覺小朋友被欺凌？ 

1.家长应多关心小孩在校情况

当孩子踏入小学阶段，不少家长可能会因过于着重学业成绩而忽略关心他们的校内状况。 为帮助家长掌握他们校内的社交状况，罗姑娘建议家长多主动关心，并鼓励他们分享在学校遇到的事情，不要等到孩子在学校遇到事情才问他们，而是及早识别孩子在朋友圈中的角色，多聆听孩子以掌握他们与同学的互动。

2.不愿返学 提不起劲

家长可多留意孩子平日的行为及情绪会否有强烈转变，如上课的动机很低、做事提不起劲等，并耐心地聆听他们发生什么事情。 小朋友的表达十分直率，只要家长培养良好的亲子沟通与关系，相信孩子亦会勇敢地向家长倾诉所遇到的欺凌事件。

3.经常性受伤、焦虑

孩子身体经常性出现受伤、刮伤，有可能是与同学发生肢体碰撞或被欺负。 若孩子频繁出现头痛及肚痛等身体痛症，以及出现失眠、焦虑、脾气暴躁、感到孤独等情绪问题，家长便需多加留意。

小朋友會否有欺凌者的特性？ 

若欺凌事件发生在自己子女身上，家长很多时会认为这只是孩子在玩耍，唯有及早发现及正视问题才能适当地引导及教育孩子，建立正确的价值观。

自我形象低 显示自我权力

欺凌人的孩子容易因自我形象低落，透过欺凌别人显示自我权力，从话语权获取成功感。 另一方面，欺凌者的同理心亦往往较低，容易把自己的快乐建筑在别人身上，渴望获得大家的关心、注意，甚至会以排挤的言语或行为表达其反抗心理。

脾气暴燥 要别人迁就

经常需要别人迁就、爱吹捧自己或容易脾气暴躁的孩子，亦容易不知不觉成为欺负人的角色。 只要家长及早识别及正视欺凌问题，便能透过早期教育加强情绪支持，让孩子在家长的陪伴下培养同理心，建立互相尊重，学习了解别人与自己不同的地方。

如遇到小朋友被欺凌，该怎么做？ 

1.先细心聆听

面对冲突是孩子成长过程中一个必经的发展阶段，家长不一定要挺身而出，亦无须过份紧张，反而可将其当做孩子成长的绝佳机会，尝试聆听子女的想法和感受。 若欺凌已持续发生一段时间，建议家长先了解清楚实际情况，例如被同学改花名对孩子而言是玩耍或是欺凌等，透过了解孩子平日在学校与同学的相处模式评估状况。 家长过份冲动的处理方法有机会直接影响孩子在学校的社交，导致适得其反，因此家长需冷静应对。

2.家长不应过份冲动

家长不应急于行使权力去保护孩子。 罗姑娘分享曾有家长会与欺凌者的家长当面吵架，更有试过趁接放学时间直接责骂欺凌者，但这只是以暴易暴的行为。 当家长未能掌握更多信息，处理方法很容易过份冲动，因此家长首先要平心静气。 家长作为孩子的模范，孩子也会有样学样，若以后遇到类似的事情，孩子亦有可能会小题大做，对孩子而言不是正向的处事方法。

3.和校方商量

家长要与时并进，多和学校沟通，并于早期处理事件时与班主任分享及了解当时情况。 在遇到情况危险时，家长亦可以和校方、驻校社工、如班主任、老师等孩子信任的人商量，确保孩子的安全。

4.赞赏小朋友 敢于表达

当孩子愿意与家长坦诚分享所经历的校园欺凌时，家长亦可对孩子的勇敢表达表示赞赏，让孩子知道这不是他的错，也不是羞愧的事。

5.教育小朋友学懂应对

为避免及减少欺凌事情发生，家长与孩子可以透过角色扮演形式演绎不同学校场景，如「被同学改花名的感受是怎样？」 ，家长也可藉此教育孩子面对校园欺凌时可将真正感受直接、有礼地表达，并透过早期教育，让孩子学习不同回应的态度，阻止欺凌事件发生。