(香港 – 2017年12月3日) 为了鼓励儿童多留意社会时事，积极参与社会事务及表达己见，香港小童群益会推行的「香港小特首」(下称：小特首) 多年来致力关注「儿童权利」及推动「儿童参与」，希望为儿童发声。过往曾就儿童友好社会、儿童安全及教育等议题发表他们的看法及提供建议。 20位第八届香港小特首观察到香港儿童在繁忙的学业上疲于奔命，课后仍需要参加不同种类的活动或补习班，加上近年本港儿童及青少年自杀问题严重，引起他们思考儿童学习和精神健康与快乐之间的关係。
2017年香港小特首《小小施政报告》以「快乐学习 享受閒暇」为主题，就小学全日制、考试与快乐学习、香港儿童睡眠质素和学童自杀问题四个范畴探讨儿童面对的现况，并作出分析和建议，希望以儿童的角度发声，为下一代重塑快乐童年路。
本届小特首以访问和问卷方式，于本年2至6月进行意见收集，共访问了超过300名学童，了解儿童对小学全日制、考试与快乐学习、香港儿童睡眠质素和学童自杀问题四个范畴的意见。小特首综合有关意见并作出分析及建议，撰写成《小小施政报告》，藉此敦促政府改善教育制度，希望能达至全人发展，加强支援青少年精神健康服务，设立恆常部门深入调查学童压力及自杀问题，同时推广多元出路，让儿童得到更全面的发展。
就小学全日制、考试与快乐学习的关係，本届小特首经访问及收集意见后发现，上课时间、课堂内容、课堂编排、评估方式是影响学童快乐学习的主要因素。现时上课时间以教授全科佔大部分，授课时间长，但联课及活动时间则较缺乏。同时，教授方式亦以抄写及讲授为主，趣味性较低。而部分学校亦不设导修课，课后需参与不同的补习班及兴趣课程以提升学童的竞争力。现时大部分学生每年最少面对两次考试，每次考试六至十科，测验默书的评估次数偏多，学业表现于总成绩比重亦佔较多，形成恶性竞争，催谷学业成绩令学生承受过大压力。小特首建议以较多活动教学提升学童学习动机，亦可于上课时间作出安排，上午为学科，下午活动，从而减少抄写功课，令学习变得更有趣味。
有关香港儿童睡眠质素方面，小特首发现不少学童因应付学业及过度使用电子产品等原因导致缺乏休息时间，影响儿童的睡眠质素。若儿童持续缺乏休息时间，会导致上课精神不集中及注意力下降，长远而言容易对学习失去兴趣，未能达至快乐学习。受访儿科医生建议睡前一小时应暂停使用电子产品或观看电子屏幕，让眼睛及大脑可以休息，另外，家长亦应以身作则，一起于睡前减少使用电子产品，同时有助改善睡眠质素。
另外，就学童自杀问题，《小小施政报告》指出，青少年自杀问题主要来自学习压力、家庭因素、个人因素及缺乏情绪支援。小特首认为改善有关情况需要从学校、家庭及政府三方面著手，同时加强支援及检讨，并提出相应建议措施，例如实行「真全日制」(上午授课，下午活动)、鼓励家长进行身教、增加学校社工人手比例、以及全面检视教育制度。
小特首从订立主题、进行资料搜集、海外交流、问卷调查、社区访谈、政策讨论以至撰写报告，均从儿童角度提出不少独特见解。报告摘要及详情请见《小小施政报告2017》。小特首希望藉是次发佈《小小施政报告》，呼吁特区政府及社会各界关注及聆听儿童的声音，为下一代塑造更美好的成长环境。
香港小特首简介
「香港小特首」的中心理念 是「儿童权利」以及「儿童参与」。我们相信，要建设一个儿童友好 (Child-friendly) 的居住环境，儿童的意见和意愿是重要的考虑条件。儿童是社会大众的一份子，他们的想法应该被尊重及考虑。透过各项活动为他们提供发表意见和参与社区事务的平台，期望他们透过自发性的参与及筹备，表达个人想法之外，也能对社会各层面有更深入全面的了解，以及服务有需要的群体。
 |  |
| 香港小童群益会执行委员会副主席陈黄穗女士致送纪念品给立法会议员、港区全国人大代表暨实政圆桌召集人田北辰先生。 | 小特首以话剧形式带出青少年面对学习的实况。 |
 | |
| 20位香港小特首与一众嘉宾拍大合照。 | |
