13/05/2014

第八十一期

焦點及推介
 

本會全力支持4月23日「世界閱讀日」
舉辦多項相關活動及發佈調查以示響應

聯合國教科文組織(UNESCO)自1995年起,將4月23日定為「世界閱讀日」(World Book & Copyright Day),目的是為了向大眾,特別是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,並宣揚跟閱讀相關的版權意識。

本會一向致力推動培養兒童閱讀習慣,從而增強他們的思考能力、擴闊知識領域。今年本會特別在「世界閱讀日」前後日子,舉行了多項與閱讀有關的項目:包括進行家庭親子共讀習慣調查發佈會,繼續與太古地產合辦「書出愛心 十元義賣」,以及舉行踏入第40年的「全港兒童故事演講比賽」複賽及名人說故事分享會,為推廣兒童閱讀傾盡全力。

有興趣了解以上活動詳情,下文將有詳盡報導。如想了解更多「世界閱讀日」2014,可瀏覽聯合國教科文組織官方網站

本會一向致力推動兒童多閱讀,擴闊知識領域,培養多思考習慣,裝備好自己成為社會未來棟樑。
為何將世界閱讀日定在4月23日﹖因為許多偉大作家如莎士比亞都在這天出生或辭世。對文學界來說「4.23」有種特殊象徵,因此定這天為世界閱讀日可謂別具意義。
 

《童創天地》社區創意藝術節暨
社區創意學習中心開幕典禮

社區創意學習中心開幕盛況
社區創意學習中心(Community Creativity Learning Centre,簡稱 CCLC)剛於4月17日在沙田廣林苑正式開幕。當晚參與開幕禮的嘉賓及台前幕後陣容鼎盛,人數超過 150人,當中包括不同合作機構及服務單位,例如:香港知專設計學院、香港藝術學院、新會商會陳白沙紀念中學、香港中文大學心理學系、六四舞台、青草劇團、言遇劇團、青年製造及安富勤培訓有限公司等等。贊助機構亦有到場支持,如雪佛龍香港有限公司、日本命力、香港上海匯豐銀行有限公司、商務及經濟發展局政府資訊科技總監辦公室及Microsoft HONG KONG 等。中心所在的地區單位代表:包括沙田區議會、香港神托會、廣源社區居民聯會、廣林苑業主關注組及廣林苑業主立案法團等亦有到場參與熱鬧盛況。

當晚,中心邀請到多位重量級人物擔任主禮嘉賓,包括:本會執行委員會主席鍾志平博士、社會福利署助理署長(青年及感化服務)吳家謙先生、香港社會服務聯會行政總裁蔡海偉先生及執行委員會委員邱何恩德博士。他們更一同以光繪影像(Light Painting)形式為中心主持揭幕。除了嶄新的光繪影像開幕禮外,當晚更加插了不同的表演環節,如:音樂表演crossover時裝表演及一人一故事劇場等新派演出。參與嘉賓更有機會在劇場活動中分享個人經驗,由劇場表演者即場為他們演繹故事,使現場氣氛高漲、場面親切感人。

社區創意藝術節
首屆一連三天的社區創意藝術節已於4月20日完成,參與藝術節的團隊及市民人數超過500人。藝術節節目內容以創意藝術媒體為主,例如:繪畫、攝影、時裝、多媒體裝置藝術、創意巿集、一人一故事劇場交流工作坊、論壇劇場工作坊、光繪影像工作坊、漫畫人像速寫、電台廣播及電視直播等等。

社區創意藝術節舉辦目的,旨在讓來自不同機構及單位的青年匯聚交流,其中香港知專設計學院的學生透過實習計劃參與整個藝術節的不同籌備及運作過程,包括製作影片、拍攝花絮、燈光及音響設計、電視直播等。而這平台亦讓不同青少年有機會接觸交流,享受不同藝術媒介,並透過互動藝術活動及演出,讓社區人士有機會接觸不同藝術媒介啟發創意,從而使區內更多人士認識中心。

創意中心開幕禮當晚嘉賓雲集:本會總幹事羅淑君太平紳士(中右)與助理總幹事梁永宜先生(左一)歡迎到賀嘉賓並一同留影。嘉賓包括:(左二)香港特別行政區政府 政府資訊科技總監辦公室數碼共融部高級經理  吳燦興先生;(左三)(數碼共融)    商務及經濟發展局   政府資訊科技總監辦公室總系統經理     黃敬文先生;(左四)商務及經濟發展局 政府資訊科技總監辦公室副政府資訊科技總監(政策及客戶服務)  林錦平太平紳士;(右三)香港社會服務聯會行政總裁  蔡海偉先生;(右二 )雪佛龍香港有限公司政策、政府及公共事務經理  陳家明先生;(右一) 陳廷驊基金會執行董事  鄒秉基先生。
青年製造的義工模特兒穿上香港知專設計學院同學的畢業作品,同場更有學院樂隊 HAKUNA MATATA 成員音樂表演,來一次音樂Crossover時裝。
社區創意藝術節活動豐富,馬鞍山中心同事及義工於藝術節中帶領群體藝術活動,活動後一同大合照留念。

 
活動花絮
 

群益關愛學童飛躍進步獎勵計劃
公佈甄選結果  本會謹向各學童致賀

獎勵計劃設立目的旨在鼓勵參加本會全年制課餘託管服務的兒童及青少年,在求學及成長期間不斷努力和進步;並公開表揚他們在品格、行為和學習上有顯著進步。本年度計劃已於 1月至3月期間順利進行,共有30位學童獲17個服務單位提名。

該30位學童已於3月中旬在所屬單位與獎勵計劃工作小組成員會面並進行初選。通過初選的18位學童亦於3月22日到總部出席面見聚會,接受了計劃主要贊助人胡經昌榮譽會長及本會總幹事羅淑君太平紳士接見及甄選,選出高小組及初小組之冠、亞、季、殿軍及優異獎。獲獎學童將獲頒獎狀及書券,而各組別冠、亞、季及殿軍均獲頒獎盃,以示鼓勵及表揚。

甄選結果:名單詳情

最後,本會謹向各參加本年度獎勵計劃的學童致賀,祝願他們繼續努力,爭取更大進步。

計劃主要贊助人胡經昌榮譽會長(第二排中左)及本會總幹事羅淑君太平紳士(第二排中右)於本會總部接見及甄選學童。

 

結伴再成長 - 兒童發展基金計劃 「結伴夢飛翔」計劃啟動禮
一同尋夢  並肩追夢

由本會主辦的「結伴再成長-- 兒童發展基金計劃」,於4月12日舉行「結伴夢飛翔」計劃啓動禮,見証200位來自低收入家庭但胸懷夢想的兒童及青少年(「青友」)與百多位作為師友的熱心人士(「藍朋」),開展為期三年的個人成長及儲蓄計劃。

本會執行委員會主席鍾志平博士,到場勉勵參加者:「今日不但是一個計劃的開幕儀式,更象徵著一個旅程的起步。這個「旅程」不只是這個為期三年的計劃,而是他們一個發展個人潛能,累積成功經驗,開展美好人生的旅程。」

勞工及福利局局長張建宗先生喜見計劃集合社會上的熱心人士,為基層兒童及青少年創造成長機會,體現香港並非一個人情涼薄的社會。他感謝師友的參與,更特別表揚當中近三十位連續兩屆成為「藍朋」的師友「三年又三年」的無私投入。他形容:「我們好像農夫,期待著豐碩的成果,實在令人興奮。」

上屆參加者梁志強分享參加計劃的得著。志強父母都先後因病離世,小五開始入住宿舍及兒童之家的他,最終以佳績考入香港中文大學護理學系,將當年醫護人員對其患病父母不離不棄的愛心薪火相傳。能夠走過人生的幽谷,他特別感謝任職測量師的師友莊先生(Annie)及推展計劃的社工。

2010年開始,志強參加結伴再成長 - 兒童發展基金計劃,被安排配對師友Annie。志強表示:「每次跟Annie傾計都啟發和開闊了我的眼界,我通常同佢分享自己嘅近況及有關升學的諗法,將來想做什麼工作。最大得著係:如何同大人相處,例如:禮儀、社會工作的不明文規定 ; 佢會鼓勵我有機會的話都多些嘗試新事物,儲經驗等等。」

志強不忘當年醫護人員不 離不棄的照顧其父母,令他立志成為醫護人員。推展計劃的社工一直與志強計劃個人發展,如分享醫護學科的入學要求及醫護人員的日常工作、心理素質及特質等,又與他傾談如何有效運用計劃中所的12,000元儲蓄款項,讓他在學習與個人成長上豎立起一枝又一枝的標桿。

每逢大時大節,Annie(右)一家必會邀請志強(中)到家中作客,讓他感受家庭溫暖。志強今天將這份溫暖延續下去,透過成為今屆的師友回饋給社會。
IT專業的Robert(右)連續兩屆作為「藍朋」,兩屆配對的「青友」都有意投身IT行業。Robert的「過來人」身份讓彼此更容易溝通,亦有助讓「青友」認清IT行業的路向。
兒童、青少年、家長及師友共同創作一幅畫有蝴蝶剪影的大拼畫,喻意各方承諾支持計劃,與參加者並肩同行,讓夢想飛翔。

 

全港兒童故事演講比賽2014「名人說故事分享會」壓軸分享
《黃巴士 Light 》總編輯傳授培養子女創意秘笈

經過兩場分享後,「名人說故事分享會」來到尾聲,並已於4月13日 (星期日) 在本會馬鞍山東青少年綜合服務中心繪本圖書館舉行。當日請來《黃巴士 Light 》總編輯許芷茵女士(Helena),向參加小朋友分享她創作的兩個短篇故事:《我要做萬獸之王》及《龍,不過是傳說的一種》。

Helena生動的演繹,讓在場的大小朋友聽得津津有味。而身為兒童故事作家的Helena更向在場家長傳授培養子女創意的三招秘技,第一式:家長與子女可以互相出題,以任何三件物件創作一個小故事。第二式:家長與子女以句子接龍形式創作故事。第三式:當小朋友說故事時,家長可以在旁扮演故事角色。這三式不僅激發創意,更可增添親子樂趣。

Helena表示故事並不一定需要有寓意,能讓兒童自由創作可激活他們的創意。而家長與子女的互動,可以讓過程更有趣味,推動兒童創作。

Helena生動演繹她創作的兩個短篇故事,讓在場的大小朋友聽得津津有味。
聽完故事及交流創作心得後,不論名人嘉賓、大人或小朋友齊聲表示渡過了愉快又豐盛的星期天。

 

2014全港兒童故事演講比賽複賽順利選出
12個參賽單位精英晉身總決賽

本屆初賽吸引近600個參賽單位參加,複賽已於4月27日在合辦機構香港電台進行。4個組別共70個複賽參賽單位,爭奪總決賽席位。經過整日賽事,各組別最後3強終於全部誕生!

有機會晉身複賽的參賽者實力不容置疑,而要精英中挑選出精英,確實讓我們的專業評判團大傷腦筋。但各組別三甲最終順利選出。評判對參賽者的表現另眼相看,無不盛讚他們小小年紀卻已表現出眾!

參賽者精湛演活每個故事角色,當中包括膾炙人口的《三隻小豬》、《獅子和老鼠》,還有新穎的故事如《極速Turbo》及一個個富有教育意義的自創故事,讓人「大飽耳福」,而且從技巧層面、從創意層面、從教育層面,都叫在座的大朋友小朋友上了寶貴一課。

大會的專業評判除了評核參賽者的表現,更不忘給予他們終生受用的指導。如提醒參賽者在演講時適當強調內容,否則容易讓人混淆重點或顯得突兀。其中一位評判舉了一個簡單例子:「麻煩你替我買一個紅色的蘋果」,若數量是重點,應該在「一個」加重語氣;若蘋果的顏色是重點,則應該在「紅色」加重語氣。當然,一句句子可以有多個重點,但我們需要適當作出取捨,不宜過量。

總決賽將於5月18日在理工大學賽馬會綜藝館舉行。各組別最後三強即將要在本會會長陳兆愷法官為首的星級評判團及900多位觀眾前,以最高水平的演出,爭奪冠軍寶座。

幼兒組參賽者年紀雖小,但「功力」深厚,要從35名可愛的小朋友中挑選3名入圍者,實在讓人為難!
「全港兒童故事演講比賽」除了讓兒童有機會發揮過人才能的舞台,也促進家庭和諧的催化劑。
說一個令人回味無窮的好故事不一定需要任何道具,豐富的內容加上良好的技巧,足已讓人深感共嗚。

 

本會小朋友獲TVB邀請
與「愛‧回家」演員同渡復活節

香港很多家長在悠長的復活節學校假期期間,為小朋友安排了豐富的活動;而本會大圍青少年綜合服務中心的60位小朋友亦獲得TVB安排,邀請參與該台深受歡迎的處境劇「愛‧回家」之「Easter開心大放送」遊戲活動,到馬鞍山新港城中心與劇內一眾演員,如劉丹、徐榮、林漪娸等歡渡復活節。

本會小朋友於活動舉行的當天,從大圍中心出發前往活動場地時,經已興高采烈地談論劇中演員,原來很多小朋友或他們的家長也是該劇的擁躉,每位小朋友已計劃好一會兒要向那位藝員索取簽名及合照留念。

活動中,劇中演員邀請了本會多位小朋友上台,與自己組成一隊,大玩與復活節有關的遊戲並進行分隊作賽,以贏取精緻禮物。本會的小朋友於多個遊戲環節玩得落力、表現精靈,協助同隊的藝員取勝。而台下作為觀眾的小朋友,雖未有機會上台,也同樣投入,為台上的朋友打氣,更在設計復活蛋環節中,提供別具心思的設計意見,最後讓該隊勝出。

經過一個多小時的遊戲及派禮物後,最後劇中藝員走到台下與60位小朋友大合照,部份演員更留下與小朋友聊天及為他們簽名或單獨拍攝合照,滿足小朋友們的要求。有參加當天活動的小朋友表示:「每晚在電視機看見他們,估不到今日可見到他們真人。」「愛‧回家」演員也表示小朋友的活潑投入,使這個活動充滿節日歡樂。

台上小朋友玩得落力,助同隊的藝員取勝;而台下的小朋友也同樣投入,為朋友仔們打氣。
劇中藝員向在場60位小朋友大派禮物後,更走到台下與他們大合照。

 
研究及倡議
 

家庭親子共讀習慣調查發佈會

隨著社會的轉變,現今家長的教育水平顯著提升,現時不少家庭都有親子共讀的習慣。親子共讀不但能建立良好的親子關係,亦有助提升兒童閱讀的興趣,從而養成獨立學習、定時閱讀的習慣,以應對時代的轉變,提升吸收新知識及視野的能力。本年,香港小童群益會進行了一項關於「家庭親子共讀習慣」調查,以了解現時親子共讀在社區內實踐的狀況。適逢4月23日-「世界閱讀日」,希望鼓勵更多家庭進行親子共讀,培養良好的閱讀習慣。與此同時,為鼓勵分享及轉贈書本,香港小童群益會與太古地產合辦「書出愛心 十元義賣」活動,把回收所得的書本以港幣十元義賣,所有收益將撥捐本會「群益寶庫」計劃。

調查方式及受訪者基本資料
是次調查於本年3月進行,於本會轄下25個服務單位(包括:青少年綜合服務中心、兒童中心及幼兒園)以隨機形式派發問卷。問卷嘗試以親子配對的方式進行訪問,從而作進深分析,以進一步了解家長及兒童對親子共讀的行為模式、期望及感受。

是次問卷調查成功邀請共590名家長及612名小童(當中包括共374對親子家長及兒童)。參與是次調查的590名家長中,女性(媽媽)佔75.6%、男性(爸爸)佔19.2%,年齡主要介乎31-45歲(佔76.5%),當中約68.1%的家庭其每月收入少於港幣$30,000,90%以上為非綜援家庭。另外,參與是次調查的612名兒童中,男生佔57.2%、女生佔41.8%,約74.5%的受訪兒童為正就讀小四或以下的學生。

調查結果

每10個家庭有7個進行親子共讀
調查發現約71.2%的家庭設有親子共讀時段,即每10個家庭中有7個均會進行親子共讀。當中接近六成的家庭,主要是由「媽媽」與子女進行共讀,其次為「爸爸及媽媽」的則佔29.8%。每週共讀日數方面,有41.7%的家庭「不定期」進行共讀,而每週共讀日數達「1-2日」及「3-4日」的家庭分別約佔20%。另外,大部分受訪家長每次跟子女共讀所花費的時間主要為「11-20分鐘」(47.2%),約有21.0%的家長在親子共讀上花上「21-30分鐘」。

變項關係分析

家庭月入愈高  共讀日數愈多
為了解受訪者的背景和閱讀模式與共讀日數和時數有否直接關係,研究小組於收集逾千份的問卷中進行變項關係分析。當中發現家庭入息與共讀日數成正比,反映家庭月入越高,親子共讀的日數也會越多,這可能與家長的工作時數有關。另一方面,兒童年齡層越高,共讀日數卻減少,顯示家長會減少與年級較高的孩子進行親子共讀。然而,調查發現兒童對於共讀對象以及共讀模式均沒有明顯的取向,這反映不論爸爸、媽媽或爸爸和媽媽與子女一起以任何共讀模式進行共讀,孩子均會喜歡。

就374對親子所進行的進深對比分析

家長期望與孩童所想的存在差異
在374名親子配對的問卷中,調查發現雖然家長及兒童對親子共讀的喜歡度相若,但對親子共讀的時間是否足夠的意見,家長相對兒童在此感到足夠的程度上明顯較低。對家長來說,他們較偏向選擇共讀時間「不足夠」及「還可以」。可是,對於受訪兒童來說,較多人認為現時的共讀時間「足夠」及「還可以」,這反映大多兒童對於共讀時間感到足夠。因此,家長不應只著眼於共讀時間的長度,但更應多著重共讀質素。

另一方面,在家長所選擇的共讀書本類型上,與兒童希望的共讀書本類型,部分也有明顯的差異。研究發現會挑選教科書作親子共讀的家長佔27.0%,但卻只有11.5%的兒童會選擇教科書作共讀課本。相反,以漫畫/連環圖為共讀書本類型的,家長比兒童在比率上卻少近一半,可見家長與兒童的閱讀傾向,在比重上存在明確的差異。

家長共讀的書籍揀選種類及兒童希望共讀的書籍種類比較
童話 歷史故事 名人傳 生活常識 科幻故事
  家長     78.5% 22.8% 9.7% 56.1% 16.0%
  兒童     59.5% 6.9% 13.7% 33.0% 16.3%

報紙雜誌 教科書 漫畫連環圖 消閒書 其他
  家長     19.0% 27.0% 24.5% 8.0% 3.0%
  兒童     12.3% 11.5% 32.6% 7.9% 2.2%

而且,在揀選書籍的準則上,不論家長抑或兒童同樣地把「主題及內容合適」及「書本價格」排在較先考慮的位置,然而在次要的準則上,兩者的準則有十分明顯的差距。例如選項「協助兒童發展」以及「學業成績正面幫助」,家長認為這為重要的考慮準則,分別佔51.8% 及41.3%,但大部分的兒童卻認為只是一個較次要的考慮因素,只佔24.3% 及24.8%;又如選項「製作色彩豐富」,有40.7%的兒童選擇,反映兒童相當看重製作部分,但似乎家長較看輕這因素,亦只有17.6%的家長選取。

為了解家長和兒童對「電子書」的接納程度,調查加入數條針對「紙本書」及「電子書」的問題。調查發現,雖然兒童較家長顯得更喜歡閱讀「紙本書」,但顯然兒童在接受、以至閱讀「電子書」的接納程度,卻遠遠高於家長。當中更發現,就讀幼稚園及初小的兒童對於「電子書」的接納程度尤其顯著。


家長及兒童各自喜愛閱讀「紙本書」及「電子書」的態度的比較
不喜歡 有點不喜歡 中立 有點喜歡 喜歡 平均分
紙本書
  家長     3.4% 2.2% 33.5% 19.3% 41.6% 3.94
  兒童     3.5% 1.9% 24.6% 20.5% 49.5% 4.10
不喜歡 有點不喜歡 中立 有點喜歡 喜歡 平均分
電子書
  家長     12.6% 17.6% 43.4% 15.4% 11.0% 2.95
  兒童     9.3% 8.1% 31.5%/td> 21.6% 29.5% 3.54

家長與子女揀揀選「紙本書或電子書」的傾向
只選紙本書 傾向紙本書 兩者也會選 傾向電子書 只選電子書
  家長     37.2% 36.6% 24.3% 2.0% --
  兒童     27.1% 23.0% 39.8% 7.6% 2.4%

另一方面,調查發現家長與兒童對共同的期望存在不同程度的差異,明顯地家長認為與子女共讀能為他們帶來更大的幫助,當中約有一半選項,家長與子女的期望存有明顯的差距,如情緒管理、同理心、世界時事常識、待人處事人際社交、親子溝通了解及語文能力。

親子配對中的家長及小童對親子共讀能帶來幫助的比較
家長(n=374) 兒童 (n=374)
平均分
(5分為滿分)
幫助大小 平均分
(5分為滿分)
幫助大小
情緒管理 3.76 11th 3.59 12th
解決困難 3.73 12th 3.67 10th
同理心 3.91 6th 3.67 10th
世界時事常識 3.94 5th 3.80 7th
想像力/創意 3.99 4th 3.89 4th
自信 3.78 10th 3.71 8th
學科知識 3.89 7th 3.90 3rd
待人處事人際社交 3.84 9th 3.70 9th
親子溝通了解 4.12 2nd 3.88 5th
批判思維 3.89 7th 3.82 6th
語文能力 4.09 3rd 3.96 2nd
培養閱讀興趣習慣 4.25 1st 4.22 1st

總結及建議

  1. 「紙本書」為現時親子共讀的主要媒介
    在現今電子科技普及的世代,大量的「電子書本」及相關的電子閱讀裝置應運而生,對閱讀確實帶來便利。然而家長及兒童的閱讀習慣,變化仍舊不大,故此「紙本書」在閱讀上仍舊佔據重要的席位,未被電子閱讀的風氣及行為所取代。
  2. 了解親子共讀的本質及提升共讀質素
    隨著現時工作時間日漸增長,親子時間無奈地被壓縮。不少家長認為親子共讀有助他們及兒童建立良好的了解及溝通,對世界的認識及理解,擔當重要的角色。然而,要達致上述目的,需要的不是計算有多少時間花在共讀當中,而是需要著重於共讀時間內有多少優質的交流、溝通、了解及注意,以建立他們的內在品質。優質的共讀,可體現於更尊重兒童的選擇讀本的權利及意見、在揀選合適的讀本上交流意見及提供導引、減少以學習成績為主導的取向等,在親子共讀間能更敏銳於兒童的心思,進深地了解他們的內在需要,而非把優化親子關係的親子共讀,變成在日常學習上的額外溫習課程。
  3. 鼓勵兒童捐贈書籍,分享閱讀的樂趣
    大部分的家長及兒童均表示他們會在公共圖書館或學校圖書館借閱讀本,3個月內也選擇花費少於 $200元以購買書籍,可見「讀本借閱」是他們的主要擴充讀本類型的模式。而結果也顯示相當多的家長及兒童願意把閱讀以後的讀本,捐贈予慈善團體或轉贈予有需要的人士。故此,家長或可帶領子女多認識社區,以發掘更多社區上可供協助的資源,也鼓勵多把讀畢的書籍捐贈予有需要人士的手中,增加循環再用的機會,以讓資源得到更有效地運用。
  4. 了解兒童對親子共讀的期望,以提升閱讀的興趣
    雖然是次調查的家長在接納及喜愛電子閱讀的情況,遠較兒童的接納電子讀本傾向為低,故鼓勵家長多嘗試使用以童話、構圖豐富的電子讀本,以配合兒童的期望,進一步引發他們對閱讀的興趣。
 
家庭親子共讀習慣調查發佈會由本會服務總監陳志雄先生向大眾分享親子共讀在社區內實踐的狀況。

 
群益寶庫
 

響應世界閱讀日
「書出愛心 十元義賣」圖書義賣活動  鼓勵閱讀風氣

常言道:「開卷有益」,閱讀被視為良好的習慣,可以培養獨立思考能力,同時有助增進課外知識。然而,香港的閱讀風氣不佳,大部分青少年和成年人用於閱讀的時間,遠比花在電玩、上網或看電視的為少。

為推動閱讀風氣及鼓勵多元閱讀,由本會與太古地產合辦、一年一度的「書出愛心 十元義賣」活動特別於4月23日-「世界閱讀日」開始一連四日假太古坊Artistree舉行。是次活動另一個目的是資源重用,希望集結市民所捐贈的舊書並重新分配,讓二手書的生命得以延續,愛書人找到心頭好。本活動大部分書籍均由本會其中10個服務單位及太古地產管理的住宅物業和商廈從社區收集所得,此外,我們亦得到快樂書房及南亞圖書的支持,捐贈新書作義賣之用。

另外,為讓低收入家庭小朋友獲得更多閱讀的機會,本會「群益寶庫」計劃邀請了30名來自筲箕灣中心的低收入家庭小朋友到「書出愛心 十元義賣」會場,讓他們免費挑選20本心愛圖書。所有小朋友均顯得十分雀躍,他們大多會選擇故事書、漫畫書、小說等,更有不少揀選了英文拼音套裝及中英文練習本等。其中一名參加者劉雪瑩表示,家人不會買書給她看,而她每次只能在學校圖書館借取3本圖書,因此十分珍惜是次免費揀書的機會。另一位三年級生陳誠毅揀選了字典和拼音書等工具書,同時亦為妹妹挑選圖書,他表示這次機會十分難得。由此可見,這羣小朋友對追求知識十分渴求,欠缺的只是一些機會,而「群益寶庫」正好讓他們有更多機會好好裝備自己。

「書出愛心 十元義賣」本年共收集逾5萬本書籍,所有書本均以10元義賣。為期4天的活動共籌得逾46萬元,善款全數撥捐本會「群益寶庫」計劃。

30位來自筲箕灣中心的低收入家庭小朋友在「書出愛心 十元義賣」揀選了心愛的書本。
小朋友挑選圖書過後,都喜歡靜靜的坐在一角享受閱讀的樂趣。

香港小童群益會
地址:香港灣仔駱克道3號8樓
電話:2527 9121
傳真:2865 4332
電郵:info@bgca.org.hk
網址:www.bgca.org.hk
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培育新一代 攜手創未來
Nurture the Young Create the Future